Bộ “Văn hoá học đường” (từ lớp 1 đến lớp 9)
***
1. Thông tin chung
Tên bộ sách: Văn hoá học đường (từ lớp 1 đến lớp 9) – Gồm 9 cuốn
Số trang ruột: 32 trang
Khổ sách: 19x26,5 cm
Số màu ruột sách: 4 màu
Giá bìa: 20.000đ/cuốn
Tác giả: Chủ biên: GS.TS. Huỳnh Văn Sơn (Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phó Chủ tịch Hội Tâm lí học Việt Nam)
NXB Giáo dục Việt Nam xuất bản, Công ty CP Văn hóa và Giáo dục Tân Việt phát hành
2. Cơ sở biên soạn
Bộ sách biên soạn trên cơ sở: Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03 tháng 10 năm 2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc Phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hoá ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 – 2025”; Kế hoạch số 1506/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 5 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện Đề án “Xây dựng văn hoá ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 – 2025” của ngành Giáo dục; Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
Bộ sách được Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định và phê duyệt tại Quyết định số 2299/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng 8 năm 2020.
3. Mục tiêu
Bộ sách hướng đến mục tiêu trang bị cho học sinh những tri thức, quy tắc ứng xử trong môi trường học đường. Từ đó giúp các em rèn luyện để hình thành những hành vi đẹp, góp phần xây dựng một môi trường giáo dục văn minh, lành mạnh, với các giá trị cốt lõi như: nhân ái, trách nhiệm, hợp tác, trung thực,...
4. Cấu trúc
Mỗi cuốn sách trong bộ sách đều có 8 bài học xoay quanh ba mạch nội dung chính: Ứng xử với bản thân, Ứng xử với người khác và Ứng xử với môi trường học đường.
Cấu trúc mỗi bài học được thiết kế theo một quy trình 5 bước, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và hiệu quả:
- Khám phá: Mở đầu bằng một câu chuyện, bài thơ hoặc tình huống nhằm khơi gợi sự hứng thú và dẫn dắt vào bài học.
- Trải nghiệm: Bao gồm các bài tập, trò chơi giúp học sinh tự đánh giá và nhận thức vấn đề.
- Thông điệp: Đúc kết những từ khoá, lưu ý ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ.
- Thực hành, rèn luyện: Cung cấp các tình huống, bài tập để học sinh trực tiếp xử lí và thực hành.
- Vận dụng: Gồm các bài tập đơn giản giúp các em áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
5. Nội dung
Nội dung bộ sách được xây dựng dựa trên đặc điểm tâm sinh lí của từng độ tuổi. Ở các lớp Tiểu học, nội dung tập trung vào những quy tắc ứng xử cơ bản, gần gũi như “Đi học đầy đủ, đúng giờ”, “Tự giác trong học tập”, “Chào hỏi, xưng hô lịch sự”,... Lên cấp Trung học cơ sở, các chủ đề trở nên sâu sắc và phức tạp hơn, phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh như “Xây dựng tình bạn”, “Xử lí xung đột với bạn bè”, “Ứng xử trên mạng xã hội”, “Cư xử đúng mực với bạn khác giới”,...
Yếu tố hình ảnh được đầu tư với các hình minh hoạ sinh động, màu sắc tươi sáng và thiết kế hiện đại. Kênh hình không chỉ làm cho cuốn sách trở nên hấp dẫn mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải nội dung. Các hình ảnh mô tả các tình huống ứng xử cụ thể, giúp học sinh dễ dàng hình dung, phân tích và đưa ra giải pháp, biến mỗi bài học thành một trải nghiệm trực quan và thú vị.
6. Đặc điểm nổi bật
Tính thực tiễn: Các bài học được xây dựng từ những tình huống thực tế trong đời sống học đường, giúp học sinh dễ dàng liên hệ và áp dụng.
Phương pháp tiếp cận hiện đại: Sách khuyến khích sự tương tác, tư duy phản biện và khả năng tự giải quyết vấn đề của học sinh thông qua hệ thống bài tập và hoạt động đa dạng.
Tính linh hoạt: Học sinh có thể tự thực hành các nội dung trong sách; những nội dung này có thể được tích hợp vào các môn học như Đạo đức, Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp hoặc được sử dụng trong các hoạt động Đội.
